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胡家曙名师工作室来庐江中学开展同课异构活动

发布时间:2018-04-08 点击数:354

4月3日下午,合肥市胡家曙名师工作室全体成员来庐江中学开展同课异构活动。庐江中学副校长张小平热情接待了胡家曙一行,并全程参与了此次教研活动。庐江中学教科处精心安排,组织语文组高一全体教师积极听课、评课。


本次同课异构的课题是《师说》,承担教学任务的老师是巢湖一中的张隋全和庐江中学的苏通,承担教学的班级是高一(19)班和高一(16)班。两位老师在课前都做了精心的准备工作,制作了精美的多媒体课件,课堂上老师妙语连珠,同学们发言积极踊跃,整体课堂气氛轻松热烈。


课后,大家进行了评课活动,张小平在评课前致欢迎词,张小平说庐江巢湖本是一家人,有着深厚的渊源和感情,胡家曙是全国名师,学术领头人,非常欢迎和感谢胡家曙名师工作室一行来庐江中学传经送宝,要求听课老师要认真听,认真学,力争把各位专家的宝贵经验和建议记进脑,学到手。


随后,胡家曙介绍了工作室的全体成员情况,强调这次来的主题是汇报和学习。感谢庐江中学对工作室活动的大力支持和配合。希望以此次活动为契机,两校之间可以建立更多的联系,开展更多的活动,加强校际之间的交流与合作。

接着进行了具体评课,巢湖市语文教研员王莉琼老师首先点评,她认为两位老师特点鲜明,特色十足,真的是同课却构异。巢湖二中的朱冬民老师认为苏通老师的课挖掘较深,而张隋全老师的课更注重能力和知识的训练,也给了建议,希望能增加课堂上的师生互动。其他听课老师也一一发言,表达自己的看法,甚至对某一个有分歧的地方,大家进行了热烈的探讨。来自黄麓师范的王时忠老师即兴赋诗三首,给全场气氛平添了一缕文人雅趣。


胡家曙作总结点评,他从教学思想、教学法的层面,深析三种逻辑呈现出来的三种课堂。他认为,一节好课的最高境界,应该是以学生为基础,不要成为听众的俘虏。而课程和课堂是不能混淆的,他打了一个风趣的比方,他说“上什么”和“怎么呈现”是“菜”与“碗”的关系,教学时,要思考“雕花”还是“清蒸”的问题,只有搞好了教学的顶层设计,才能考虑其他。

评课结束了,庐江中学与会老师纷纷表示,从今天的教研活动中学到了很多,尤其是专家们的点评,与其说是点评,不如说是一场微型的学术报告,让大家深受启迪,受益匪浅。